独词句的句子类型

1.什么叫独词句

浅谈儿童语言习得中的独词句和二词句

On the One-word Sentence and the Two-word Sentencein Children's Language Acquisition

李进

摘 要：独词句、二词句是儿童语言习得中最重要的两个阶段，分析独词句和二词句中的构词结构对于正确理解儿童的思维表达是极其重要的.

关键词：儿童语言习得； 独词句； 二词句

分类号：H319.31 文献标识码：A

文章编号：1008-9322(2003)06-0049-03

作者简介：李进（1967-），男，云南永善人，讲师，学士，主要从事英语语言学研究.

作者单位：李进（昭通师范高等专科学校，外语系，云南，昭通，657000）

参考文献：

〔1〕Peccei J S. Child Language[M]. 2nd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2000.

〔2〕Brown R. A First Language[M]. Harmondsworth: Penguin,1976.

〔3〕Brown R.A First Language: The Early Stages[M]. Cambridge, Mass.: Harvard University Press,1973.

〔4〕Yu Shanzhi,Zhang Xinhong. Markedness and UG in Chinese Children's Acquisition of One word and Negative Sentences[J]. Modern Foreign Languages, 1999,(4): 379-396.

2.什么叫独词句

浅谈儿童语言习得中的独词句和二词句On the One-word Sentence and the Two-word Sentencein Children's Language Acquisition李进 摘 要：独词句、二词句是儿童语言习得中最重要的两个阶段，分析独词句和二词句中的构词结构对于正确理解儿童的思维表达是极其重要的.关键词：儿童语言习得； 独词句； 二词句分类号：H319.31 文献标识码：A文章编号：1008-9322(2003)06-0049-03作者简介：李进（1967-），男，云南永善人，讲师，学士，主要从事英语语言学研究.作者单位：李进（昭通师范高等专科学校，外语系，云南，昭通，657000） 参考文献：〔1〕Peccei J S.Child Language[M].2nd ed.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2000.〔2〕Brown R.A First Language[M].Harmondsworth:Penguin,1976.〔3〕Brown R.A First Language:The Early Stages[M].Cambridge,Mass.:Harvard University Press,1973.〔4〕Yu Shanzhi,Zhang Xinhong.Markedness and UG in Chinese Children's Acquisition of One word and Negative Sentences[J].Modern Foreign Languages,1999,(4):379-396.。

3.词语、短语、句子三者各自类型或成分,与其各自的区别同联系

首先，你这个问题问的有问题，应改为“词、短语、句子三者各自类型或成分，与其各自的区别同联系”。因为词语包括词和短语。

“三者各自类型或成分”这个问题一般《现代汉语》教材上都有，这里不再详细谈。下面只谈区别与联系。

词 最小的能够独立运用的语言单位。

短语 由词构成的能够独立运用的语言单位。

句子 具有贯穿全句的语调，能够表达相对完整意思的交际单位。

词与短语的区别与联系：

词是最小的，短语不是最小的。

短语是由词构成的。

句子与词和短语的区别：

词、短语是语言的备用单位，它没有贯穿全句的语调，也不能独立地交际。

句子是语言的交际单位，有贯穿全句的语调。

句子与“词和短语”的联系：

所有的句子，都是由词或短语构成的，在一定条件下，一个词或短语带上语调就可以成为一个句子。例如：

“谁？”“我。”（独词句）

我吃香蕉。（由主谓短语构成）

以上句子如果去掉语调，又可以还原为词或短语。