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1.小学语文五年级上册第10课《松鼠》的生字词
【孔】
读音:kǒng
巧记:孩“子”背钩子(乚)去钻眼。
字义:①小洞,窟窿 ②量词,用于窑洞、隧道等
组词:①桥孔 毛孔 鼻孔 针孔 无孔不入 ②三孔窑洞
造字:会意法
造句:这座桥有四个桥孔。
笔顺: 左右紧凑。“孑”稍低;“”稍高,弯处圆转。
字歌:小孔开学报到 经过一座孔桥 路边一孔土窑 连接交通孔道
【格】
读音:gé
巧记:十八(木)个客人都脱帽(各)。
字义:①规格 标准 ②划分成的空栏和框子
组词:①合格 格言 引申为:人的品质 ②格子 格子纸
造字:形声法
造句:我们应发扬助人为乐的高尚风格。
笔顺: 左窄右宽。右上部横撇、捺伸展盖下。
字歌:门内建楼阁 盖房迎宾客 门前洛河水 青松有品格
【躲】
读音:duǒ
巧记:“木”几()放身()旁,就是抓不着。
字义:隐藏,避开
组词:躲避 躲藏 躲雨 躲车 躲让 躲债 躲猫猫 躲躲闪闪 躲躲藏藏 左躲右闪
造字:形声法
造句:我们不应该躲避困难。
笔顺: “”作偏旁,第七笔不穿过横折钩。
【窝】
读音:wō
巧记:洞(穴)“口”“内”。
字义:①洼陷的地方 ②禽兽或其他动物的巢穴
组词:①酒窝 山窝 眼窝 胳肢窝 ②鸟窝 蜂窝 鸡窝
造字:形声法
造句:小红一笑便露出甜甜的酒窝。
笔顺: 上部略宽;“口”扁小,“内”撇、点不宜过大。
字歌:蜗牛把家驮 洞口内作窝 偷吃莴笋菜 落水入旋涡
【刮】
读音:guā
巧记:一“千”“口”刀(刂)。
字义:①(风)吹动 ②用刀子去掉物体表面的东西【喻】搜刮民财
组词:①刮风 刮倒 ②刮脸【喻】搜刮
造字:形声法
造句:刮风下雨的时候,同学们外出要注意安全。
笔顺: 左宽短右窄长。“刂”竖和竖钩要直。
【压】
读音:yā
巧记:“十”“一”点( 丶)进“厂”。
字义:①逼近 ②从上面加重力,也指压力 ③用威力制服,镇服
组词:①压境 ②压力 ③镇压 压制
造字:形声法
造句:压力就是动力,有了压力,人才能不断进步。
笔顺: 竖撇向左下伸;里面上横短,底横稍长。
【蛋】
读音:dàn
巧记:“虫”来楚下把林毁(疋)。
字义:①鸟、龟、蛇等生的带有外壳的卵,受过精的可以孵出小动物 ②形状像蛋的东西
组词:①下蛋 鸟蛋 鸡蛋 ②脸蛋 山药蛋
造字:会意法
造句:一只母鸡正趴在窝里下蛋。
笔顺: 横钩不可过窄,撇略短,捺长伸;“虫”提稍平。
【扒】
读音:bā
巧记:“八”只手(扌),可抓着。
字义:①刨开,挖 ②抓住,把着 ③剥,脱
组词:①扒土 扒墙 扒堤 扒拉算盘 ②扒着 ③扒皮 扒树皮
造字:形声法
造句:蟋蟀扒土的本领很强。
笔顺: 左窄右宽。“八”撇不宜太长,捺笔要伸展有力。
生词:驯(xùn)良
矫(jiǎo) 健
敏捷( jié)
惹(rě)恼
帽缨(yīng)
榛(zhēn)子
榉( jǔ)实
爪(zhuǎ)子
蛰( zhé)伏
苔藓(tái xiǎn)
惹(rě)恼
狭(xiá)窄
勉强(miǎn qiǎng)
遮蔽(zhē bì)
锥(zhuī)形
编扎(zā)
2.《松鼠》好句赏析
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮---运用了打比方的说明方法这样一来,就让我们对松鼠的尾巴自然而然地浮现在我们的脑海中。
松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵-----拟人修辞手法,把松鼠当做人来写,后面的树皮当船、尾巴当帆和舵在整个语境中不构成比喻 。松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。
---------不但可爱聪明,还有饱而思饿的心,把食物藏在树缝里,即安全又方便,体现了松鼠的勤劳的同时更体现了他的机智。
3.仿写一篇5年级松鼠的范文,400字以上
松鼠的自述
我,是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。我就是 松鼠。
我们松鼠 面容清秀的、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快 、非常敏捷、非常机警。我那玲珑的小面孔衬上一条帽缨形的美丽尾巴,又大又靓,简直是世上最漂亮的了,因此,我把它当成自己的骄傲来炫耀。我老是翘着它,一直翘到头上,让它成了我的随身凉亭,走到哪儿凉到哪儿,随时随地享受歇凉感觉,舒服极了!
我们喜欢吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。一见到这些坚果,我就馋言欲滴,口水直流,别见笑哦!无聊时,我也调皮,虽然有时也捕捉树上的鸟雀,捣几颗鸟蛋,但我们不是肉食动物,我是 能和人类一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,我们最不像四足兽了。
我可聪明了,秋天提前把榛子藏好,冬天就不愁没吃的。我更是一个“攀爬高手”,面对一棵光滑的高树,你可能无法想象有谁可爬上去,可我不出一忽儿就能到达树顶,抬起头一个劲儿地眺望,厉害吧?对于叫声这一方面,我显得也不含糊。我的叫声响亮清晰,在动物叫声比赛中比黄鼠狼还要“声高一筹”呢!如果你若恼了我,我会极不高兴地发出恨恨声呢。
请大家记住我 ,我就是乖巧、驯良,很讨人喜欢的松鼠。
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