牛津上海版二年级上词句归纳 牛津英语上海版8a的知识归纳有没有

1.牛津英语上海版8a的知识归纳有没有

津初中英语8A unit1—unit6 知识点归纳Unit11.nothing else 没有其他东西 what else / where else (else的用法)2.join a writing competition参加写作竞赛hold a writing competition 举行写作竞赛3.qualities of a good friend 好朋友的品行 make your friend so special 使你的朋友如此特别 4.keep secrets =keep a secret 保密 keep secrets for sb 为某人保密5.share one's joy 分享某人的快乐 to one's joy 使某人高兴的是……6.make sb happy / sad 使某人高兴/悲伤7.believe what he/she says = believe his / her words 相信他/她说的话8.have problems /trouble with sth = have problems/trouble (in) doing sth 在做某事方面有困难9.a musical child 一个有音乐天赋的孩子 an honest boy 一个诚实的男孩 music 音乐（不可数名词）-musical(adj)爱好音乐的；有音乐天赋的musician(n)音乐家10.be generous to sb 对某人慷慨/大方11.be willing/ready to do sth 愿意做某事12.be ready to help people any time 任何时候愿意帮助别人 be ready to help others 乐于助人 be ready to do sth 乐意做某事/准备做某事 get ready to do sth 准备做某事 get ready for sth 为……作准备 = prepare for sth13.give seats to someone in need 让座给需要帮助的人 be in ( great) need of sth （急）需要 （主语是需要的人或地方） We are in great need of food and water14.travel around the world 周游世界 grow up 成长、长大15.have poor eyesight 视力差 eyesight 不可数名词 视力16.because of working on the computer too much at night 由于晚上在电脑上做功课太多=because he works on the computer too much at night because of 因为 后面加短语 because 因为 是连词，后面加原因状语从句17.make him look smart 使他看上去很聪明 make sb laugh 使某人大笑18.a sense of humour 幽默感 have a good sense of humour 很有幽默感 humo(u)r (n) 幽默--humorous(adj) 幽默的 a humorous writer have a sense of humour/time/duty/beauty……有幽默感 /时间感 /责任感 /美感19.feel bored or unhappy 感到无聊或不高兴 feel nervous and really uncomfortable 20.tell funny jokes 讲有趣的笑话 tell me funny jokes 给我讲有趣的笑话21.walk past 经过22.knock……off…… 将……从……碰落 knock into 与……相撞23.think of 想起、记起、想出 think over 仔细考虑（代词放中间） think about/of (doing)考虑做某事24.a true friend 一个真正的朋友 true (adj)---truly(adv)--truth(n)真相、真理25.sth worry sb 某事使某人麻烦 sb worry about sb/sth = sb be worried about 某人为……担心。

2.二年级好词好句

好词：

生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸

书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 你追我赶 欢声笑语

环境幽雅 清香四溢 景色迷人 奋发向上 茁壮成长 三五成群

热闹欢腾 款款清歌 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆

山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山

峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立

巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 春满人间 万紫千红

春草如丝 烈日当空 骄阳似火 汗如雨下 瓜果飘香 层林尽染

秋高气爽 冰天雪地 银装素裹 滴水成冰 春满人间 春草如丝

好句：

1、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

2、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

3、乌龟把脖子和脑袋都缩进了硬壳里，四肢一伸一伸的，好像在做广播操，有趣极了。

4、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

5、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

6、格本念分数念得很兴奋，可是小蜜瓜却像是被霜打过的茄子似的，耷拉着脑袋，难过的要哭了。

7、哥哥的一双大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

8、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

3.沪教版小学语文二年级下册四字词语

二年级语文下册四字词语归纳

四字词语

遮遮掩掩 躲躲藏藏 丁丁冬冬 一片漆黑 阳光灿烂

大口大口 四处寻觅 随风舞动 芬芳扑鼻 雷声大作

倾盆大雨 四面八方 冷冷清清 滴滴答答 山清水秀

风景如画 牛羊成群 瓜果飘香 群山环绕 树木茂盛

名胜古迹 湖水碧绿 车水马龙 隐隐约约 太阳高照

蒙蒙细雨 风光秀丽 许许多多 点点灯光 四面展开

五光十色 热情好客 非常有名 火红火红 笑容满面

健康长寿 夜幕降临 华灯高照 川流不息 灯光闪烁

从天而降 金碧辉煌 光彩夺目 绚丽多彩 银光闪闪

十分动人 焕然一新 哈哈大笑 冥思苦想 日月星辰

风雨雷电 山川树木 花鸟虫鱼 多姿多彩 一动不动

越来越亮 越来越响 迎面扑来 从古到今 十分谦虚

孝敬父母 关爱他人 奇异现象 浓墨涂抹 轻笔细描

绝妙之作 栩栩如生 风和日丽 目不转睛 爱国守法

明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 揠苗助长

转来转去 自言自语 筋疲力尽 又肥又大 又大又愁

越来越冷 发明创造 能工巧匠 刨根问底 夜深人静

稳稳当当 刻苦钻研 恍然大悟 环顾四周 湖水碧绿

群山环绕 阳光灿烂 黑白相间 同心协力 众志成城

万众一心 战无不胜 人外有人 天外有天 博采众长

多多益善 贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做

勤学好问 日新月异 举世无双 遵纪守法 自我欣赏

无能为力 言行不一

4.二年级好词好句摘抄短一点（ 15字）

好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

冬天的太阳像月亮一样苍白无力。 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。

太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。 阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。

金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。 红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。

那刺穿云块的阳光就像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。 太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上。 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。 天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。

刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。 火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。 忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。 金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。 描写高山的好词好句好段 佚名 好词 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

周围的大山像一幅五颜六色的花布。山浪峰涛，层层叠叠。

大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。

晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照。

5.八年级上牛津上海版本的期末总复习.要求各个方面（短语.语法重点句

呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈Unit 1 How often do you exercise?Grammar： 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等.特殊疑问句的构成及用法：结构：特殊疑问词+ 一般疑问句， 即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词：1) Who：谁.做主语，用来指人 Who is the boy under the tree?2)Whom 谁，做宾语，用来指人 Whom are you writing to?3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词 Whose pen is this?4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择 Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily's?5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下 What can you see in the picture? What are you doing now？疑问副词：When：何时，询问时间 When will she come back?Where何地，询问地点， Where do you come from?Why为什么，询问原因， Why are you late for school?How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等 How do you usually go to school?How old多大，询问年龄，How old is Jim's little brother?How many/much多少，询问数量 How many birds are there in the tree?How far多远，询问距离， How far is it form your home to school?How long多长，多久，询问时间的长度或距离 How long will you stay in Beijing?How often多长时间按一次，询问频率 How often do you go to see your grandparents?How soon多久，询问时间 How soon will you come back？频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always. Unit 2 What's the matter with you? Grammar:1. 用have 来描述身体不适 have/have got a +疾病名字；得了……病 2.情态动词should，情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形Unit 3 What are you doing for vacation?Grammar：现在进行时表将来 一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化.Be: am, is, are. be + v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来.用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事.用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go, come, leave, start, arrive, move等.一.肯定句中，结构为“be+doing.”I am going shopping this afternoon.二.否定句是在be之后加not. I'm not going to shopping this afternoon.三.一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon？—Yes, I am/ we are. No, I'm not./ We aren't.四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序.”What are you doing for vacation? When is he going camping? Who are you going there with? Where is she going?Unit 4 How do you get to school?Grammar: How引导的特殊疑问句：是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等词开头的疑问句.How does he get to shool?---- He takes the train to get to shool.How long does it take to walk? ----It takes about 35 minutes to walk. How far is it from your home to school? It's four miles from my home to school.How old is he now? She is twelve years old now.How many storybooks do you have? I have five storybooks.How much is this coat? This coat is 200 yuan.特殊疑问句的简略结构：how about…？+ 名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等.如：How about playing tennis? Unit 5 Can you come to my party?Grammar：情态动词can及邀请句式及其问答情态动词can的用法：Can 是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot,can't.can表“能力”，意思是：能，会 I can paly basketball,but I can't swim.can表示能力时可和be able to 互换，be able to有更多的时态，常被用来表示can所 不能表示的将来或完成的概念.E.g. They will be able to run this machine on their own in three months.表示“可能性”，意思是：可以，可能.That big cinema can seat 5,000 people.表示允许，意思是可以能够 You can have the book when I have finished it.表示“惊讶、不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中”.意思是“会、可能.”This can't be true. Can it be true？如何发出、接受和谢绝别人的邀请表达邀请的常用句型：Can you come to…？ Could you come to…？Would you like to come to…？Do you want to come to…？接受邀请的常用句型：Sure. Certainly. OK. I'd love to.谢绝邀请的常用句型：I'm sorry, I can't. I have to…I'm afraid I can't. I have to…I don't think I can. I have to…Unit 6 I'm more outgoing than my sister.Grammar：形容词的比较级规则变化、不规则变化（课本P93）than 是比较级中最常见的标志词，意思是“比”.用于引出比较的对象.1.He draws better than me.2.You're older than I am. You are older than me.形容词比较级前，有时可以用much,far, a little,a bit, even, three times等词来修饰.Much 和far表示“……得。

6.八年级上牛津上海版本的期末总复习

呵呵 希望对你有所帮助 祝楼主进步哈Unit 1 How often do you exercise?Grammar： 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。

特殊疑问句的构成及用法：结构：特殊疑问词+ 一般疑问句， 即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词：1) Who：谁。做主语，用来指人 Who is the boy under the tree?2)Whom 谁，做宾语，用来指人 Whom are you writing to?3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词 Whose pen is this?4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择 Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily's?5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下 What can you see in the picture? What are you doing now？疑问副词：When：何时，询问时间 When will she come back?Where何地，询问地点， Where do you come from?Why为什么，询问原因， Why are you late for school?How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等 How do you usually go to school?How old多大，询问年龄，How old is Jim's little brother?How many/much多少，询问数量 How many birds are there in the tree?How far多远，询问距离， How far is it form your home to school?How long多长，多久，询问时间的长度或距离 How long will you stay in Beijing?How often多长时间按一次，询问频率 How often do you go to see your grandparents?How soon多久，询问时间 How soon will you come back？频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always. Unit 2 What's the matter with you? Grammar:1. 用have 来描述身体不适 have/have got a +疾病名字；得了……病 2.情态动词should，情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形Unit 3 What are you doing for vacation?Grammar：现在进行时表将来 一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。

Be: am, is, are. be + v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。

用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go, come, leave, start, arrive, move等。一.肯定句中，结构为“be+doing.”I am going shopping this afternoon.二.否定句是在be之后加not. I'm not going to shopping this afternoon.三.一般疑问句是将be置于句首 Are you going shopping this afternoon？—Yes, I am/ we are. No, I'm not./ We aren't.四.特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。”

What are you doing for vacation? When is he going camping? Who are you going there with? Where is she going?Unit 4 How do you get to school?Grammar: How引导的特殊疑问句：是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等词开头的疑问句。How does he get to shool?---- He takes the train to get to shool.How long does it take to walk? ----It takes about 35 minutes to walk. How far is it from your home to school? It's four miles from my home to school.How old is he now? She is twelve years old now.How many storybooks do you have? I have five storybooks.How much is this coat? This coat is 200 yuan.特殊疑问句的简略结构：how about…？+ 名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。

如：How about playing tennis? Unit 5 Can you come to my party?Grammar：情态动词can及邀请句式及其问答情态动词can的用法：Can 是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot,can't.can表“能力”，意思是：能，会 I can paly basketball,but I can't swim.can表示能力时可和be able to 互换，be able to有更多的时态，常被用来表示can所 不能表示的将来或完成的概念。E.g. They will be able to run this machine on their own in three months.表示“可能性”，意思是：可以，可能。

That big cinema can seat 5,000 people.表示允许，意思是可以能够 You can have the book when I have finished it.表示“惊讶、不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中”。意思是“会、可能。”

This can't be true. Can it be true？如何发出、接受和谢绝别人的邀请表达邀请的常用句型：Can you come to…？ Could you come to…？Would you like to come to…？Do you want to come to…？接受邀请的常用句型：Sure. Certainly. OK. I'd love to.谢绝邀请的常用句型：I'm sorry, I can't. I have to…I'm afraid I can't. I have to…I don't think I can. I have to…Unit 6 I'm more outgoing than my sister.Grammar：形容词的比较级规则变化、不规则变化（课本P93）than 是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。用于引出比较的对象。

1.He draws better than me.2.You're older than I am. You are older than me.形容词比较级前，有时可以用much,far, a little,a bit, even, three times等词来修饰。

7.牛津英语上海版5a词汇

U1-4 Unit 1 The first day at school 一词汇 1.the first day 第一天 2.all the students所有学生 3. a new term新学期 4.at school在学校 5. the first day of the new term 新学期的第一天6. the first day at school 在学校的第一天 7.each other 彼此 8. a lot of rooms许多房间 9.a new building一幢新大楼 10.how many classrooms多少个教室 11.I'm not sure .我不能确定/我没把握。

12.Let's go and see. 让我们去看看。 13.in the building 在大楼里 14.two reading rooms两个阅览室 15.Let me see.让我看看。

16.Let's go and have a look 让我们去看一看。 17.a lot of flowers and trees 许多花和树 18.near your house在你的房子附近 19.good idea好主意 20.a small one 一个小的（这里指公园） 21.Shall we go and play there？ 我们去那儿玩，好吗？ 22.in the street在街上 23.on the table/on the chair在桌上/椅子上 24.on the plate在盘子 二 重点句型 1、there be 句型 在英语中，将 there is (are)…称之为“存在有”，即在什么地方有什么东西。

或者有什么人。 肯定句： 可数名词： ①如果有一个物或一个人（单数），就用there is， 如：There is a map on the wall. There is a teacher in the office. ②有两个或两个以上就用there are. 如：There are three girls in the classroom. There are some books on the desk. ③若既有单数又有复数，根据就近原则： There is a book and two pencils on the desk. 在课桌上有一本书和两支铅笔。

There are two pencils and a book on the desks. 在课桌上有两支铅笔和一本书。 不可数名词： 表示存在的是不可数物质名词（如 水，头发，沙子，面包） 都用there is:There is some milk in that glass. 但是用容器等可数物质装此类物质则看可将容器物质看做可数 There are three cups of milk on the desks. 上述句型也可将地点状语提前： On the wall there is a map. 一般疑问句： be 动词提前， some 一般改成 any Is there a book on the desk? Is there a teacher in the office? Are there three books on the desk? Are there any books on the desk? Is there any milk in the glass？ 一般回答： Yes, there is. // No, there isn't. （单，不可数） Yes, there are. // No, there aren't. （复） 2、How many句型。

How many+可数名词的复数 例：How many books are there on the desk? There are three. 3、名词 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

分为可数名词和不可数名词。

可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。

强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： ○1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。

○2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 ○3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i， 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。

○d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v， 再加-es，如：knife-knives ,thief-thieves；读音：[z]。 ○5.以“o”结尾的词，一般有生命加es，如mangoes,tomatoes；无生命加s，如radios, photos. ○6.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, people-people 2、不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质 （grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。

不可数名词没有复数（如some water），不能与不定冠词连用。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。

例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice, a cup of tea 练一练 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______ photo ____________ diary ____________ day_____________ dress _______________ thief ___________ yo-yo ___________ peach___________ juice________________ water ____________ rice______________ tea ______________ man____________ woman____________ banana ___________ bus___________ child ____________ foot _____________ sheep ____________ leaf（树叶） ________ dish ____________ knife _____________ pen____________ boy__________ baby___________ map _____________ box __________ book ___________ strawberry ___________ class ____________ eye _____。