词句转换

1.常见句式变换的几种方法

句式变换就是保持句子内容基本不变，根据表达和理解的需要把某种句式变成另外一种句式。小学生学习和考试中常见句式变换主要有以下几种：1、扩句和缩句

扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

扩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思和句型。（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。

缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。

缩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。（2）去掉修饰和限制的词语时要一次去完。2、陈述句、把字句与被字句的互换

这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。3、直接引用与间接转述的互换直接引用与间接转述

做好以下几点：（1）改换人称。第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果有第二人称，该为具体人称。（2）改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。（3）如果是问句，该为表示商量的祈使句。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。4、陈述句与反问句的互换方法：（1）判断有无否定句，有的去掉，无的加上。（2）加上或去掉反问句、句末的语气词。（3）改变标点符号。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。5、肯定句与双重否定句的互换

肯定句与双重否定句都是表示肯定语气的句子，后者更加强烈的表示肯定。（双重否定句是指一句中有两个否定词语的句子）

2.15个语文句子转换快快快

小学语文句型转换练习题

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一） 反问句变陈述句

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“？”变“。”。

练习：

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

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4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

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3.英语中的句型转换是什么意思

英语中的句型转换主要是给定一个句子按要求转化为另一种句型，通常是“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句和选择疑问句、祈使句、感叹句”的相互转换。动词以及动词的不定式各种时态和语态的变化。

例如：He like eat apple.

把陈述句改为否定句、一般疑问句。

1、否定句：He doesn't like eat apple.

2、疑问句： Does she like eat apple?

扩展资料：

句型转换技巧：

一、肯定句改否定句的方法

1、在be动词后加not。如：is not ,are not , am not,was not,were not;

2、在can,should,will等后加not。如：cannot,should not,will not;

3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don't/doesn't/didn't。

4、some 改成any。

二、肯定句改一般疑问句的方法

1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句点改成问号。

2、把can,shall,will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句点改成问号。

3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句点改成问号。

三、肯定句改特殊疑问句的方法

1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。

2、接着找be动词或can,shall,will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。

3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any,my改成your等）

4、句点改成问号。

4.100个词性转换五年级或四年级英语

good（副词） well

music（复数） music

hobby（复数） hobbies

sell（名词） sale

boring（反义词） interesting

busy（反义词） free

it（复数） they

no（同音词） know

aren't（同音词） aunt

they（反身代词） themselves

success（形容词） successful

science（表示人的名词） scientist

life（复数） lives

speak（名词） speaking

easy（反义词） hard

this（复数） these

thank（复数） thanks

ring （同音词） wring

wu（反身代词） ourselves

nine（序数词） ninth

tooth_______teeth牙齿（复数）

right正确_______write写字（同音词）

butterfly_______butterflies（复数）

dress_______dresses裙子（复数）

mouse_______mice老鼠（复数）

open_______opening开着（现在分词）

write_______writing写字（现在分词）

dig_______digging挖（现在分词

turn_______turning转弯（现在分词）

know知道_______no不（同音词）

5.句子转换 按要求写句子拜托了各位 谢谢

1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。”

（2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？”（3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 1）爸爸让妈妈去把行李拿来。 （2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。

（3）齐威王问田忌他难道他还不服气。 他要去补习。

（双重否定句） 他不可以不去补习。 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。

他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。

陈述句：你吃过饭了 反问句：难道你没吃过饭？ 设问句：你吃过饭了吗？一定吃过了. 疑问句：你吃过饭了吗？ 被字句：饭被你吃了. 把字句：你把饭吃了. 否定句：你没吃饭.1.我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。

改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。 改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。

一、按要求写句子。 1、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

改为反问句： 2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 改为肯定句： 3、黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”

改为第三人称转述句： 4、1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。 改为“被”字句： 二、修改病句。

1、造纸是我国古代的四大发明。 2、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

3、在施工时，要防止不发生事故。 4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

5、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 6、一个人难免有缺错误，改进了就好。

三、扩句和缩名句。 扩写： 1、小女孩表演了节目。

2、他很快乐。 缩写： 1、月亮正从水天相接的地方升起来。

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。 四、扩充句子。

1、（ ）的爷爷（ ）地给孩子们讲故事。 2、人们怎么会不说大兴安岭（ ）？ 3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种（ ）。

五、判断正误。（对的打“√”，错的打“*”） 1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗？（ ） 2、我估计他今天一定不会来了。

（ ） 3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。 4、虽然风雪很大，但是焦裕禄还是去访问老贫农。

（ ） 5、听了这个故事，我不约而同地大笑起来。（ ） 六、读句子，回答问题。

1、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。”（这里为什么用“堆”而不用“长”？） 2、那雨小得听不见沙沙的声音，细得象蚕吐出来的丝。

那雨很小，很细。

（这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？） 七、下列句子各属什么修辞手法？ 1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ） 2、这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。

（ ） 3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（ ） 4、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

（ ） 八、造句： 1、敬佩—— 2、周密—— 九、读句子，加标点。 乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国旗□。

6.被字句和把字句的转换方法

被字句和把字句的转换方法

首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。

“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：

把字句=主动者+把+被动者+动作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。）

“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：

被字句=被动者+被+主动者+动作成分

例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）

其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。

例如：风 把 树叶 吹落了。（把字句）

主动者 被动者

树叶 被 风 吹落了。（被字句）

被动者 主动者

从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。

第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。

例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句）

变换后： 太阳被树林遮住了。（被子句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）

第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。

例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句）

变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。）

在以后的学习中，我们还要学到把“陈述句”变换为“把字句”和“被字句”的相关学习要点，例如：小明借走了我的铅笔。（陈述句）

小明把我的铅笔借走了。（把字句）

我的铅笔被小明借走了。（被字句）

同学们可以做一做下面的句式练习，加以巩固。

（一）“把字句”变换“被字句”

1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。

2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。

3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。

4、我把作业写完了。

5、我把画挂在了墙上。

6、积雪把大树的枯枝压折了。

7、他把小鸟放回了大自然。

8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。

（二）“被字句”换“把字句”

1、水洼里的水会被太阳蒸干。

2、足球被我踢进了大门。

3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。

4、教室被同学们打扫得干干净净。

5、八只大铁牛被大水冲走了。

6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。

7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。

8、船上的食物很快被他吃光了。