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1.同一个词在不同的句子中意思不一样是一种什么现象
这种现象称为多义词现象,或一词多义现象。
1、多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词,这些意义是同属一个本义(基本意义)的转义,引申、派生或衍生意义。
2、多义词大多是一些和生活关系最密切的常用词,以动词与形容词居多,以单音词居多。多义词在使用时,在一定的上下文中一般只表示其中的一个意义。
3、多义词在比拟、比喻、借代等修辞中,因其“多义”的特点,可以收到良好的表达效果。
4、多义词举例:
水分:基本义——物体内所含的水。如,植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如,他说的话里有很大的水分。
包袱:基本义——用布包起来的包儿。如,“把你的包袱拿好。”
比喻义——比喻某种负担。如。“你不要有思想包袱。”
扩展资料:
汉语词汇博大精深,大量的多义词满足了语言的经济性原则——以有限的词反映无限的客观事物。要根据上下文和语境,正确理解多义词的意思。多义词的辨析方法有以下几种:
1、从现象辨析。例句:他这个人不难求,太好说话了;他这个人太好说大话了。其中“好”字,前者是“易于、便于”的意思。后者是“喜欢、爱好”的意思。
2、从词义辨析。例句:山上到处是盛开的杜鹃;树林里传来了杜鹃的叫声。其中的“杜鹃”一词,前者指的是“杜鹃花”,后者指的是“杜鹃鸟”。
3、从词性辨析。例句:他作为学生代表参加了大会;他是代表小李来参加大会的。其中的“代表”一词,前者是名词,后者是动词。
4、从语境辨析。例句:把电视关上,我们要学习文件;大家注意,下午要拿学习文件来。其中的“学习文件”一词,前者是指从事的某项活动,后者是要拿的东西,而不是进行的活动。
5、从搭配辨析。例句:我们要学先进,赶先进;他正在赶苍蝇。其中的“赶”与“先进(人)”搭配,是“追”的意思;与“苍蝇(昆虫)” 搭配,是“驱逐” 的意思。
参考资料来源:百度百科-多义词
2.什么叫加点词在句子中的不同意思
意思是解释加标点的词语在不同的句子中分别表示的意思,也就是多义词。
加点词:一般是在词语下面标上黑色点点的词语就是加点词。
在句子中的不同意思:同一个词语在不同的句子里所表达的意思是不一样的。
扩展资料:
怎么辨析多义词的意思:
多义词往往与修辞手法,如“比喻、借代、双关”等结合考查;有时也和病句,如“表意不明”等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中,设题者既考查实词中的一词多义,也考查虚词中的一词多义。辨析多义词,应从以下几方面入手:
1、从现象辨析
例如:
(1)他这个人不难求,太好说话了。
(2)他这个人太好说大话了。
不难判断,(1)中的“好”读上声,是“易于、便于”的意思。(2)中的“好”读去声,是“喜欢、爱好”的意思。
2、从词义辨析
例如:
(1)山上到处是盛开的杜鹃。
(2)树林里传来了杜鹃的叫声。
其中,(1)中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而(2)中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
3、从词性辨析
例如:
(1)他作为学生代表参加了大会。
(2)他是代表小李来参加大会的。
显然,(1)中的“代表”是名词,(2)中的“代表”是动词。
4、从语境辨析
例如:
(1)把电视关上,我们要学习文件。
(2)大家注意,下午要拿学习文件来。
从语境中看出,(1)中的“学习文件”是指从事的某项活动;(2)中的“学习文件”,则是要拿的东西,而不是进行的活动。
5、从搭配辨析
例如:
(1)我们要学先进,赶先进。
(2)他正在赶苍蝇。
(3)他在百忙之中赶写了这篇文章。
其中,(1)中的“赶”与“先进(人)”搭配,是“追”的意思;(2)中的“赶”与“苍蝇(昆虫)” 搭配,是“驱逐” 的意思;(3)中的“赶”与“文章(涉及的任务)”搭配,是“加快行动,使不误时间” 的意思。
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