字句还是词句 什么是是字句,是字句分为哪两种类型

1.什么是“是”字句,“是”字句分为哪两种类型

一、句子可以从哪些角度分类？

句子可以从不同角度进行分类，教材主语从表达、结构、特征三个角度进行了分类.这样分类的好处是，可以认识不同句子的表达作用和句子结构的特点，有助于正确使用句子.

1.从表达角度看，句子可以分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句、呼应句五类，这五类句子反映了句子的几种最基本的用途.这个角度划分的句子通常叫做句类.例如：

什么人他都特别熟悉.（陈述句，叙述事实）

严禁吸烟！（祈使句，发出命令或请求）

他都认识什么样的人呢？（疑问句，提出问题）

万里长城多么雄伟壮丽啊！（感叹句，抒发情感）

（你马上去.）好！（呼应句，表示呼唤或应答）

2.从结构角度看，句子首先可以分为单句和复句两大类，单句是由一个结构成分简单或复杂的词组构成的，复句是由两个以上的单句作为分句，按照一定的逻辑关系构成的.句型就是句子的结构类别，单句和复句还可以进一步划分下位句型，我们在后面单独介绍.

3.从结构特征角度观察，也就是根据句子谓语中的某些特殊成分观察，可以给句子分析出不同的特征类别，这样的句子类别通常叫做句式.句式主要有是字句、有字句、递系句、双宾句、把字句、被字句、比字句、是…的句.其中，递系句、双宾句、把字句、被字句要求作为学习的重点，要注意弄清楚其结构特点、涉及到范围、层次分析要求等内容.

2.“被”字句与“把”字句的区别

举个例子： 陈述句： 我写完作业了

改为“把”字句：我把作业写完了。【1】

改为“被”字句：作业被我写完了。【2】

其实这两个句子要表达的意思是一样的，就是我写完作业了。要想区分“把”字句和“被”字句首先要找出句子的成分。在陈述句中，“我”是主语是动作的发出的主体，而“作业”是“我”发出的动作所承担的对象，“把”字句和“被”字句要表达的意思差不多，只是句子中“发出动作的主体”和“所承担动作的对象”位置不同罢了。在【1】句，即“把”字句中，“把”字前面是主语，后面是主语所发出的对象即宾语，而【2】句中，在“被”字前面是动作所发出的对象，而发出动作的人在“被”字的后面。生活中“把”字句和“被”字句的转换更复杂，但要是能找出主题和对象，问题就可以轻松解决了。

3.特殊句式中的把字句和被字句有哪些特点

被”字句有什么特点：

基本结构是：名词（受事）+“被”+名词（施事）+动词.

1、谓语动词一般是表示动作性强的动词，在语义上能够支配受事主语.（动词一般是有处置性的）

2、主语表示的受事必须是确指的人或事.

3、谓语动词前后一般要带上.加或连带成分，不能是光杆动词.

4、表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面.

5.“被”字句谓语不能是单个动词，动词后要有其他成分.（如果只用了一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语等状语）

6.“被”字句多数用于不如意、不愉快的事情，特别是在口语中

表示人体自身部位动作的动词一般不用于“被”字句.例如：举（手）、抬（头）、踢（腿）、睁（眼）等.但是却可以用于“把”字句.

= =：被自居的动词必须是一个及物动词。被字句的主语为动宾句的宾语。

现代汉语的把字句有哪些特点：

现代汉语的一种句式.用介词“把”构成的句子.

其结构模式可以记作：甲把乙怎么样.

汉语动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了“把”字就能把宾语提置于动词之前，以强调行为结果或行为方式.

这种句式在语义上可视为宾语前置，在结构上则是介词结构作状语.

把字句的成立有某些条件：

⑴动词一般是能带支配对象的行为动词，即能带施事宾语的及物动词.

⑵所用动词的前边或后边要带有表示结果或方式的附加成分.

⑶“把”字所介系的宾语通常是确定的，即说话人要有确指的对象.

在书面语言中，有时用“将”字代替“把”字，仍称把字句.

【示例】夕阳西下，太阳的余光把天空渲染的格外美丽，好似红色的绫罗绸缎般夺目.

在这次的大地震中许多老师将（把）生的希望留给了学生，把死亡的威胁留给了自己.

把被的不相同：

1.主语和宾语恰恰相反

把：施事者+把+受事者+动+其他

被：受事者+被+施事者+动+其他

2.语义不同

把字句是主动句，被字句是被动句。前者强调积极主动，后者强调被动。

（我把书拿走了/帽子被风吹走了）

3.动词范围不同

被字句所能允许的动词范围要比把字句宽、有些感知类动词不能出现在把字句里。但可以出现在被字句里。（敌人发现了侦察兵 侦察兵被敌人发现了。不能说敌人把侦察兵发现了）

4.把字句的受事只能是直接影响者，而被字句的受事者

既可以是直接影响者又可以是间接影响者。（我知道看你的密码 你的密码被我知道了 不能 我把你的密码知道了）