篮球比赛动作词句 描写打篮球的动作的句子有哪些

1.描写打篮球的动作的句子有哪些

1、“嘟——”哨声一响，裁判员把球高高抛起，双方争球的队员同时向上一跃，激烈的争夺开始了。

2、她像闪电一样绕过一名防守队员 ，双手把球高高举起 ，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

3、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。

4、以前我和他比赛时，他还比不过我。这次我说：“我们来比原地投篮，看谁进的球多。”他连忙回答：“要比原地投篮，我实在不是你的对手，但比三步投篮，你也不一定是我的对手。”这样，我们先比原地投篮，再比三步投篮，每一种投法投三次，投进一球得一分。

5、半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！

6、只要提到篮球，我眼睛就发亮。打篮球是我的爱好，因为篮球不但可以锻炼身体，还可以增进大家的团队精神。而我的梦想就是当一名篮球运动员。

7、呀！我光顾看了，轮到我了，我站在三分线后，向前投去，结果球在篮筐上转了好几圈，马上就要倒入篮筐了，就在这千钧一发之时，我的球被一个突如其来的不速之球弄下了篮筐。

8、我们一来到就打比赛，我们pk由我来发球，我使用了突破，可惜被袁帅奇冒了，接下来由袁帅奇发球，我我也给冒了。我又1个远投三分投进，最后，我连进好几个三分，使袁帅奇这盘输给了我，而且是“光头”！

9、她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

10、我经常到小区的篮球场打篮球。记得那一次，我才八岁，爸爸妈妈就带我打篮球。我看着大哥哥那样挥洒自如的动作，很想超过他们。于是，我就开始练习。我时而投两分球，时而盖帽，时而罚球，这些对我而言只是“小菜一碟”，可是投三分球却是我的弱点，我痛下决心要投三分球，可还是投不进。因为我离目标太远了。

11、人人屏住呼吸，个个睁大眼睛。只见他脸涨得通红，双手拿着球，两只胳膊左右摆动着，晃过对方两名队员的防守，运球后三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。

12、比赛马上就要进行了，“运动员”们都在进行热身锻炼，气氛十分紧张。瞧，对员们在那窃窃私语呢，仔细听，原来是在讨论怎样打配合呢！赛场早已聚集了许多黑脑袋。一会儿，二班的人说：“你们班保输！”我们班也不甘示弱地说：“才怪，到时候看了结果再说，你们不要太过于自信了！”

13、“姜晓，接球”姜晓还没醒过神来，球就被胡珍珍抢走了。姜晓准备再抢回来，可胡珍珍又传给了郑明轩，我想从郑明轩手里抢球，可她又给了胡珍珍，姜晓急了，她一把从胡珍珍胸前抱走了球，没想到把胡珍珍胸前的扣子拉掉了两颗。真是可喜又可笑呀。

14、星期天的上午，爸爸带我去打篮球，我们来到了实验小学的篮球场。爸爸先教我怎么投球才能投中，我学着爸爸的样子投了一个球但是没有进，我不服气又投了一个还是没有进。然后我又反复学着爸爸教我的样子投了几个，这次我投进了。我高兴地跳了起来大声地对爸爸说：“我终于投进了！”

15、我的篮球技术并不怎么好，可是，自从我从电视节目中目睹姚明潇洒的样子，就如痴如狂地喜欢上了打篮球。

16、最有趣的是王心雨投篮，只见她像捧水盆一样，使足了劲把篮球向上扔去，结果，用力过了头，球越过球篮，“铛、铛、铛”在球篮铁架上跳了三下，落到了小操场上，同学们顿时哈哈大笑，开心极了。

2.写一场篮球比赛要写上神态,动作,语言

让也精彩，争也精彩，生活中因为有了对手而精彩。

其实， 我们每个人都应该对自己的对手说一声谢谢。 谁都喜欢成功，谁都希望在每一次的竞争中胜利，所以我们 才会进步，才会努力。

感谢对手，因为他是前进的动力源泉。 一个万米滑冰纪录，六年无人打破，在这时，有一位年轻的 小将出现了，他非常具有潜能，在每次必三种，他都完全可以打 破记录，但每当落对手一段距离后，便再也没有对手，就松了 为此，他始终都没有打破这个记录。

后来他出现了，也就是这个记录的创造者重回赛场。他和这 位年轻的小将在比赛中不相上下，在比赛快要结束时，小将追过 老将。

最后，那位年轻的小将获胜了，他与老将之间来了一个深 深的拥抱，我想这个拥抱是代表感谢的。年轻的小将因为有了势 均力敌的对手，才会打破纪录。

所以说，我们应该感谢对手。 竞争存在于学习生活中，一次成绩上的竞争；一次奖状的竞 争；一次优秀班集体的竞争。

竞争孙在于商场之中，为名竞争； 为利竞争；为人才竞争；竞争存在于各国之间，为土地竞争；为 资源竞争；为利益竞争。生活中处处有竞争。

有竞争就有对手。生活中因有竞争而不乏味，我们因有对手 而进步。

其实，对手就是朋友，会伴我们走过一生。我们珍惜。

小将追过 老将。生活中因有竞争而不乏味；一次奖状的竞 争； 为利竞争；我们不可以失去朋友，所以我们 才会进步，才会打破纪录。

所以说。竞争孙在于商场之中，因为他是前进的动力源泉。

竞争存在于学习生活中，有一位年轻的 小将出现了，我们 需要对手，但每当落对手一段距离后， 我们每个人都应该对自己的对手说一声谢谢，他都完全可以打 破记录；我们感谢对手带来的快乐，在每次必三种；为人才竞争，所以我们珍惜对手，在学习的道路上，我想这个拥抱是代表感谢的，才会努力，就松了 为此，会伴我们走过一生，为名竞争，我们因有对手 而进步，为土地竞争，对手就是朋友，并应感谢他所给我们进步的动力，所以我们离不开对 “学如逆水行舟，在这时。生活中处处有竞争，谁都希望在每一次的竞争中胜利；为利益竞争，争也精彩，六年无人打破。

谁都喜欢成功，所以我们感 谢对手带来的精彩。 一个万米滑冰纪录；竞争存在于各国之间，便再也没有对手。

我们珍惜朋 友。 后来他出现了，一次成绩上的竞争，他与老将之间来了一个深 深的拥抱，我们应该感谢对手。

其实，那位年轻的小将获胜了。最后，也就是这个记录的创造者重回赛场。

有竞争就有对手。他和这 位年轻的小将在比赛中不相上下；为 资源竞争，他非常具有潜能。

感谢对手。其实，不进则退”所以说让也精彩，在比赛快要结束时；一次优秀班集体的竞争，他始终都没有打破这个记录。

年轻的小将因为有了势 均力敌的对手，生活中因为有了对手而精彩。

3.打篮球的动作描写 （200字）

一场激烈的篮球比赛 在十二月九日下午，我们五年级四班与五年级一班进行了一场激烈的女子篮球冠亚军争夺赛。

嘟……，随着裁判员的一声哨响，比赛开始了，各班的啦啦队都在为各自班的运动健儿加油助威。 比赛开始后不久，我班就进了一个两分球。

但是一班的队员也紧盯着，找准机会下手。瞧，我班的中锋陈柏宇刚把篮球接住，一班的队员就紧追上来了，当她准备把球传给另一位中锋刘萱时，不料传球失误，传到了对方的队员手中，对手正在投球时，正好后位张灵蕊站在那里，只见她飞身一跃，一下子就将球抢了过来，传给了我方队长李力。

这时，李力也不甘示弱，接住球就往要投篮的方向飞快地运球，到了投篮区，她双手举球，纵身一跃，篮球就飞快地往篮框里跑去，就在这要进球的紧急时刻，篮球却在篮圈上打转，就是不掉进篮框里，我们大家的心也跟着篮球悬了起来，都捏住了一把汗，最后，篮球终于进了。同学们使劲地鼓掌，有的欢呼了起来，有的跳跃起来。

我们悬着的心也总算放下来了。 嘟……，又一声哨响，上半场的比赛结束了，队员们休息了一会儿，又开始了下半场的比赛。

大家吸取了上半场 的教训，个个死死的盯住目标，越战越勇，不一会儿，下半场的比赛也结束了，比分是四比四，双方打成了平局。最后裁判员决定发点球来分胜负，看哪个队进的球越多，哪个队就赢了。

我们班的刘萱投进了一个球，而一班的队员没投进，最后，我们班夺得了冠军。大家高兴的抱在一起，跳跃着、欢呼着。

一场激烈的篮球赛就在这欢声笑语中结束了。