关于教学教研的好词句

1.教研精神的名句

历练生命。

每天做一点，一直向前走。走一步，再走一步。

有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻。耐力是一种智慧；坚持走难走的路，必定能见到不寻常的美景。

韧性就是激情，精华只能在严谨中聚集。“耐力”是一种优秀品质，它绝对地与高远的目标有关。

人生丰富的经历以及在世事风云中留下的深浅足迹，会显现出一种沧桑风味，像情节曲折的故事，像峰回路转的奇景，让人咀嚼回味。思考能成就谋略，思考能产生成果，善于思考的人是智慧的人。

每一个人的道路上，命运都有可能安排你像纤夫一样背负着重力在无路可走的地方走一段路，你只能咬牙，艰难地跨出带着呻吟的步子，向前走。坚持着，坚持着，坚持着；学习，工作，创造，这就是“智慧”。

名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。事业的构思就像咏物言志散文的构思：托物，蓄势，开掘。

走向成功的基本前提是占有时间，勤奋积累；发展自己的基本要求是钻研教学，突破专题。做一个善于提炼的人，善于对人事物、对生活、对社会进行感悟与提炼，以此利于自己的成长，利于自己的发展。

越是有丰厚的积累，越是容易看到事物的空白，越是容易触发研究与写作的思绪；没有积累就进行拓展，于生活于学问都是一句空话。研究，能让我们做得更好；为了做得更好，我们应该有优秀的研究方法。

当我们的提炼能力上升到“发现规律”的层次，我们在语文教学方面就会拥有很高的洞察力。多储备一些知识，多增长一些学问，多培养一些能力。

每一位语文教师都应该有自己喜爱的学习方法。发展自己是我们每个人真正的大事。

没有业余时间就没有优秀的成果。一蹴而就的成功只能是想象中的故事。

在工作状态中的中小学教师，成功的机会在八小时之外。我常常为自己赢得了大量的业余时间而觉得幸福。

如果一千位同样水平的教师在同一起跑线上开始自己的研究征程，那么，最成功的那一个人可能就是学习方法最好的人。没有大量的学术资料的支撑，一般研究者的研究是行之不远的。

因为他不知道学术世界正在发生什么样的变化，不知道别人的研究走到了一个什么样的境界。摘抄、摘录、摘记，首先是一种学习的过程，而最为重要的过程在于摘抄之后的“分类研究”。

凡大量的资料，不进行分类，不进行“连类而及”，便削弱了其研究的价值。深深地思考语文教学能让我们的脑海里迸闪出理性很强的想法，这就是思想火花。

抓住这些瞬间闪现的思想火花展开研究，往往能让我们获得生动、真切、实在的研究成果。教学研究，永远面对着填补不完的空白；哪怕你到100岁的时候，只要你有兴趣，还有研究的空白在等待着你。

在很长的一个时间段内坚持运用一种主要的学习方法，全力以赴，持之以恒，思考、积累，突破难点，提高认识，形成自己的见解，实际上是在进行术业某个方面的专攻。语文教师的第一基本功是能够读出课文的味道，。

2.关于教育教学的名言警句的意思,

1.一个真正的老师只要站在那里，不用说话，也不用发脾气，就会给人一种可信和威严。

2.学习读诗诵经很容易，唯有学习做人的老师是很难找到的。

3.栽培像话需要常常培土，除草，多用力气，因为香花最容易凋零，而杂草很容易蔓延。比喻人要努力克服缺点，才能培养好品质。

4.学习要勤奋努力，不要感到厌烦；教育别人要内心，细致不可以感觉倦怠。

5.孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。”

3.关于课堂的好句好段

蚊鸣——鹤唳云端

夜，袭来。白天的喧嚣渐渐退去。华灯初上，迎来了他们……

他们虽然出身卑微于茅厕垃圾堆里，但对新生的向往使他们抛弃了卑贱的身世，去勇往直前的奋斗——吸血。事实上，众所周知，吸血的仅仅是母蚊，而他们为生计所迫只得向其它动物或人类乞求一些被我们称之为血的营养物质，用来抚育后代，母爱是没有错的，不仅没错，更是神圣的！当然，我们不会白白地损失，让身上不明不白地肿红起来却只能暗自叫苦，我们会得到蚊的无私馈赠——一首“美妙”的音乐，他们用翅膀演绎着感谢的乐曲。相比于千人打万人骂的苍蝇，蚊仁道多了（当然，不排除某些人会偏爱苍蝇的厚颜无耻）。因为苍蝇决无满足，吃饱喝足还缠着你不放，而蚊则吃饱就走，从不吝情去留，取舍有度，此乃大家风范。

而且，蚊鸣还有另一种功效：治疗失眠。相比于那些道貌岸然的白衣屠夫，他们决不会对疗效打折扣，更不会吃回扣，只要你细细聆听这种隐约飘缈的声音，而且不去刻意回避他，进入香甜的梦乡便是指日可待的，当然，根据经济学原理，要实行物物的等价交换，所以，付出些血液也是理所应当的。由此可见，蚊是个遵守市场交易原则的良好公民。

如此观之，蚊也不失为一个坚守诚信的商人，将蚊归于四害之列，确实有些栽赃之嫌。若说仅仅因为蚊传播疾病便将其打入冷宫，永不超生，未免牵强之至，假若人们或动物们不苦心研究出这种、那种的病毒，又怎么会传染呢？弱肉强食，适者生存，进化论解释的很透彻，蚊身为生物界的一员，有权利选择适合其可持续发展的生活方式，他们一没迫害大自然，二没引起灾害，又怎么能算做四害呢？更何况，他们在忙于生计的同时并没有忘记造福世间，至少，他使大自然又多了一种神奇美妙的声音，相比于那些一毛不拔却无止境索取的苍蝇们来说，有过之而无不及。

综上所述，蚊是高贵的，蚊鸣更是一种高雅的声音，就像《童趣》所言：尤如鹤唳云端！

4.课堂教学评价用语

1. 准确得体对学生的评价语言准确而又得体。

要因人而异、具有针对性地作不同的评价，而这些评价又恰恰能给学生以提醒或纠正。“你读得很正确，若声音再响一点点就更好了。”

“老师、同学又没追你，你干嘛读得那么快？要注意呀！”“读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，你试一试！”“读课文应大大方方，别缩头缩脑呀！”“这个字念得不够好，跟老师再念一遍。”贴切的评价语客观地指出了学生的长处及存在的缺点，让学生一步步做到朗读的基本要求：快慢适度、富有节奏、态度大方、语言流畅。

2. 生动丰富在课堂教学中，还要有多样、灵活、生动、丰富的评价语，使学生如坐春风，课堂内总是生机勃勃。就拿读完题目后来讲，对学生的评价语言就非常富有表现力和感召力。

“读得真不错！”“大家听了都在佩服你念得好！”“这个句子你读得多好呀！请你再读一遍，大家仔细听听！”“老师都被你读得感动了。”“你念得比老师还要棒！”“到目前为止，你是念得最出色的一个！”“老师觉得，你长大肯定能当一个播音员！”…… 如此生动、亲切、明朗的语言，学生听后怎么会不被深深感染？怎么会不大受激励呢？学生们跃跃欲试，一个个教学的高潮正是如此形成的。

可以说，生动丰富的评价语言最大程度地调动了学生学习的主动性、积极性，活跃了课堂的气氛。3. 机智巧妙作为学生，他们在课堂上的回答不可能每次都完全正确，这时，大多数老师便以“错了！请坐。”

“不对！谁再来？”这些语言来否定学生的回答，并期盼其他学生的正确回答。而我在教学中则运用自己巧妙、机智的语言来纠正、鼓励学生的回答，注意情绪导向，做到引而不发。

有时，学生说错了，我会说：“说错是正常的，老师最喜欢说错的孩子。没关系，再说一下！”以鼓励学生.有时，学生重复了前几个同学的回答，我也不会指责学生没认真听课，笑笑说：“噢！你认为这很重要，再强调了一下，对吗？”这一系列充满爱心、智慧的话都一一化解了学生在课堂中的尴尬，小心翼翼地保护了学生的心灵。

学生有这样一个老师和风细雨地帮助纠正学习中的错误，他们还会害怕什么？他们自然会没有任何心理负担地投入学习了，自然会争先恐后地发言了。4. 诙谐幽默幽默是现代课堂教学中不可多得的品质。

它打破了课堂内死水般的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。它不仅提高了教学语言的品位，而且优化了课堂教学效果。

幽默是思维的火花、智慧的结晶，是教师知识、才能长期积累的结果。诙谐幽默的评价语恰到好处地推动了教学过程，使教学信息的传导风趣而高雅。

5. 独特创新教师的口语表达形式多种多样。能将有声语和体态语有机结合，将预设语和随机语有机结合，根据学生的反馈信息或突发情况，临时调整原先预设的口语流程，巧妙应对，独特创新地进行评价。

课上，我一会儿翘起大拇指，一会儿鼓掌，一会儿与学生握手，祝贺学生的精彩回答。其实，评价语言的确不应拘于一种形式，它应因人而异，因时而异，因课而异，因发生的情况而异，教师应全身心投入，创造性地对学生进行评价。

在一次次的惊喜中，学生也会全身心投入学习。有一种内在的魔力能让学生积极主动地参与课堂教学活动，使教学达到令人难以忘怀的艺术境界，我认为，技巧性、艺术性的评价语是形成这种魔力的重要原因之一。

5.关于课堂内外的好词好句好段子

聆听 广博 威严 随和 好胜 向往 融洽 踏实 潜心 神圣 幽默 生动 形象 鼓励 蠕动 隐忍 苦涩 一知半解 栩栩如生 妙趣横生 锲而不舍 温故知新 滔滔不绝 取长补短 不求甚解 不耻下问 千篇一律 循序渐进 浅尝辄止 迎刃而解 七嘴八舌 触类旁通 精益求精 书声琅琅 学以致用 添枝加叶 聚精会神 全神贯注 如坐针毡 一举一动 一言一行 关于课堂写真的好句：1、每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

2、开学的第一天，上课的预备铃响了，同学们像快活的小鸟一样飞进自己的教室，等待老师来上我们有生以来的第一堂课。3、他一会儿拿起笔写，一会儿又看看课文后的提示，一会儿嘴唇动几下又闭上，一会儿又用焦急的目光望着讲台前的老师，好像要一下子就弄懂课文的内容。

4、我望着寥寥无几的拥护者，心头不禁涌起一阵苦涩，强忍着要溢出眼眶的泪珠。5、尽管我几次鼓起劲，想举手，但是想到众目睽睽之下手又不由自主地缩了回来。

6、终于到我了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。7、一看老师要检查背诵课文，我赶快趴到桌子上暗暗祷告：“上帝保佑，千万别叫我……”8、清脆的读书声伴着雨声，成了校园早晨最动人的“交响乐”。

9、我一度学习不专心，成绩不稳定，父母为此着急，但我却毫不在乎，把大人好心的劝告当成耳边风。是王老师循循善诱，才使我的学习有了进步。

10、我班一共有二十几位同学参加这次班干部竞选，那激烈紧张的程度绝不亚于总统竞选。11、站在讲台上，我的心坪抨地跳得厉害，拿发言稿的手发起抖来。

12、教室里又掀起了一阵汹涌的笑浪。13、教室里不时传来老师的讲课声和同学们朗朗的读书声，这些声音好似一支和谐的合奏乐曲。

14、做完小实验，大家七嘴八舌，议论纷纷，心里都画了一个大大的问号。15、迎着老师询问的目光，同学们“刷”地一下都举起了小手。

16、“丁零……”一阵急促的铃声响了。啊！这堂课怎么这么短！王老师满面笑容地向我们说了声：“再见！”“再见！”这一声我喊得特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。

17、王小鹏略带鼻音的高声朗读，立刻吸引了所有同学的目光，而这一切却丝毫没有影响他。18、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生的，很是好听，连阳光也听得人了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

19、同学们伸长脖子，像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯。20、我们的手像小树林一样竖了起来。

21、读书声从各个教室传来，“嗡嗡缨缨”有如群蜂采蜜，“惆惆啾啾”胜似百鸟学歌。22、老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山涧的清泉缓缓地流进我的心田。

23、唉，度“课”如年的我郁郁寡欢，坐在座位上，如坐针毡，仿佛只有下课铃一响，才能放松我每根绷紧的神经。关于课堂写真的好段：1、杜老师先拿出一个玻璃杯，在里面装满水，然后用一块垫纸板盖在上面。

她猛一下子把玻璃杯倒转过来，奇迹发生了，垫纸板不但没有掉下来，连杯里的水也没有流出来。正当我感到迷惑不解的时候，杜老师讲解说“这是因为大气的压力托住了垫纸板，使垫纸板承受住水的重量，因此水也就流不出来了。”

噢，原来大气是有压力的，我恍然大悟。接着，杜老师又把玻璃杯横过来向四周转了一圈，水还是没有流出来，这又证明大气的压力是来自四面八方的。

2、轮到我们小组上场，我们表演的两个成语博得了同学们的笑声和热烈的掌声，并取得了9分的好成绩，我们都很开心。表演继续进行着，最后，第十小组凭借着超凡的实力，将“狗急跳墙”表演得特别精彩，获得了10分的满分，成为这次“汇演”的冠军得主。

3、清洁的石砌大院，闪烁着阳光的玻璃和人口大门的铜把手，夏天以来油漆一新的走廊，明亮的教室，都显得十分清洁。回音响亮的大厅和楼梯充满了无数少年的笑语喧声。

暑假休息后同学们倍加兴奋，现在又闯回了教室……4、走过欢悦的童年，我们将步人一个崭新的校园环境。小学生活就像一本厚厚的日历，每一页都有个流光溢彩的故事。

而令我最难忘的还是那一节语文活动课。5、这些好吃的东西看得我们口水直流。

老师一声令下，大家便像黄鼠狼逮住了鸡一般大吃起来。同学们嘴里塞得鼓鼓的，眼睛却紧盯着其他同学碗里尚未尝到的腌菜，生怕别人都吃光了。

何欣同学用她那双小筷子夹起我腌制的洋姜，像从来没有见过似的，东瞧瞧，西瞅瞅，最后才小心翼翼地放到嘴里尝了尝，尝完后她情不自禁地叫起来：“真香啊！”她边吃还边埋怨我：“你怎么不多带点，让我吃个够。”何欣只顾着吃洋姜，她碗里的糖蒜早已被同学们抢得一干二净。

参考：。

6.关于老师的好词好句好段

原发布者：jcbpvwl31068

1、春天梅香几分，夏日松柏犹葱，秋时菊花妩媚，冬季雪莲冰洁。寂静忆恋为的是深锁住那一缕光阴，一份忆念。自我五岁进入幼儿园起至今从师九年，我的老师们有：像慈祥的老奶奶，有青春焕发的阿姨叔叔，有像我那和蔼的哥哥，亲热的大姐，在这令人忆念的教师节，我衷心的送上一句祝福再说一声感谢老师 2、当我愿如云一样潇洒漂泊，却有风的羁绊，您告诉我要坚持不懈；当我愿像鸟一样自由飞翔，却有弓网之惊，您告诉我要临危不惧；当我愿如流水之负载而轻扬，却有壁崖之阻，您告诉我要行而不畏，多一次体验就多一点经验，多一笔财富，就多一份成功的机遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那一颗永远闪烁着的恒星，赋予了我一个缤纷的色彩。 3、感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！ 4、感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。 5、感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲

7.赞美班级学习好同学团结友爱老师教学好的句子

形容团结的好句

1.众人拾柴火焰高。

2.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.最伟大的力量，就是同心合力。

4.爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

5.齐心的蚂蚁吃角鹿，合心的喜鹊捉老虎。

6.砖连砖成墙，瓦连瓦成房。

7.离群孤雁飞不远，一个人活力气短。

8.风大就凉，人多就强。

9.百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。

10.金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。

11.篝火能把严寒驱散，团结能把困难赶跑。

12.同生死，共存亡。

13.同呼吸，共命运。

14.天时不如地利，地利不如人和。

15.万人操弓，共射一招，招无不中。

16.单丝不成线，独木不成林。

17.人心齐，泰山移。

8.有关学习的好词好句

关于学习的好词好句好段1.自卑是长在心中的杂草。

自卑，会让人觉得自己比别人低一等了，自卑它会让你不能正常发挥自己的潜能。但同时，自卑也是一种良药，它会促使你勇往直前，将压力变为动力，然后去实现自己的目标，到达成功的彼岸，然后扬起自信的风帆。

2.学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！3.有人说：好好学习，天天向上，的确，我们是应该这么做，作为一个中小学生的感受来理解学习，我们大概都认为学习不好玩，读书的都是书呆子，但是等到知道学习能干什么时，大家也就都会恍然大悟了，因为学习能使我们学习到更多的知识，用知识来充实自己。

4.学习着，书中，那优美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心灵颤抖着，用心去读每一个字，每一句话，去感受作者的心。

风儿，轻轻地抚摸着我的脸庞，闭上眼，我感受到了学习给我带来的无穷快乐。5.有人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我认为，学习的却如此，当你知道的东西越多时，你不知道的东西也会变得更多。

6.“珍惜时间，勤奋学习”是我们青少年共同的目标，就让我们新一代的年轻人时常要记住这句话，共同为了祖国的明天而努力吧！7.爱迪生曾经说过：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。

8.有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。

活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。9.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”时间是宝贵的，但也是无情的。

我们应该好好地利用宝贵的时间，来勤奋学习。10.在学习这条路上，有人激动，有人沮丧，我不管，至少我为了学习付出，我收获了快乐，我辛勤的耕耘，学习会给我丰硕的回报。

我相信自己！我相信学习！我相信只要努力，就会有回报！11.在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。12.学习中的快乐，产生于学习中的理解，产生于实际运用后的效果。

人生中很多的知识不是在学校中的书本上学的，大部分是在实际生活中和实践工作中学到的。学习的快乐，是在学习中不断深入理解中得到的，是在成功的运用中感受到的。

13.学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。14.在学习中，难免会碰到一些困难，给我们带来烦恼。

成绩较差，虽然自己努力了，却总不见效；练习立定跳远，却总是跳不过那根优秀线……这样的例子有很多。当我们遇到这些困难时，该拥用怎样的心态？我们“班务栏”里“班级目标”后写着一句话：“每天进步一点”。

我们就是要抱着这种良好的心态，努力学习，争取每天进步一点。15.“一分耕耘一分收获”只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。

梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。

那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！16.一个好习惯，让你获得快乐，在学习中你就不会觉得累，在生活中，面对困难你就不会逃避，会迎难而解。好的习惯让自己独自享受成功的同时，也会与同学们一起分享着充实和快乐，那就不回觉得学习是枯乏的。

17.越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！18.一个好的习惯伴人一生，会给人带来一笔财富，引你走向成功；一个坏习惯，他会给你以后的生活带来许多不便。

所以养成一个好习惯是对明天负责。、19.在掉以轻心时、不在状态时、上课不好好听讲时，成绩会下降，心情会低落，但是只要觉得学习是快乐的，那这将成为动力，引你向前。

当你取得好成绩时，你不快乐吗？当你被老师表扬时，你不快乐吗？这些都是通过自己的努力和付出，所取得的回报。当你经过辛勤的劳动得到丰硕的果实时，你就会觉得快乐。

20.语文像沙砾一样，不如黄金耀眼，却也有招人喜欢的一面。文章关于学习的好词好句好段出自，转载请保留此链接。

你看有的草地上插着形态各异、五颜六色的牌子，上面写着请高抬贵脚，听，小草在哭泣！有的写：请勿打扰，小草在熟睡！委婉的语言招引着人们前去欣赏，再加上此时优美的风景，这才是完美的语景结合！21.有学习的日子中，我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻。

课堂上与老师争执课文中的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的灵敏；课后与同学们赛歌赛舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；体育课上与同。

9.关于科研的励志句子

1、人类所抱有的疑念，就是科学的萌芽。

——爱默生。 2、科学没有国境，但科学家有祖国。

——巴斯德。 3、科学的根本精神在于求真理。

——胡适。 4、科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。

——郭沫若。 5、科学是将领，实践是士兵。

——达·芬奇。 6、科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。

——华罗庚。 7、好奇心造就科学家和诗人。

——法朗士。 8、人借助于科学，就可纠正自然界的缺陷。

——梅契尼科夫。 9、只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。

——斯宾塞。 10、科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。

人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。——王竹溪。

11、科学如同大海，要求奋不顾身的拼搏。——兰道。

12、独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。——周培源。

13、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。——达尔文。

14、有高度的自由，才有高深的科学。——徐复观。

15、什么知识最有价值？一致的答案就是科学。——斯宾塞。

16、科学是“无知”的局部解剖学。——霍姆斯。

17、科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。

——布鲁诺。 18、科学本身就有诗意。

——斯宾塞。 19、进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。

——卢嘉锡。 20、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。

——陈佳洱。 21、幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。

——歌德。